Preocupări extraşcolare
Copiii şi tinerii sunt încurajati să desfaşoare, în timpul extra-şcolar, o serie de activităţi recreative, care includ cinematograful, sporturile, muzica, televiziunea, cărtile, cluburile şi asociaţiile.
La nivel naţional, elevii din ciclul inferior, dar şi din primele clase de liceu, manifestă interes pentru a fi membri în organizaţii, asociaţii sau cluburi destinate categoriilor lor de vârstă.
Participarea la activităţi sportive organizate, sub auspiciile organizaţiilor neguvernamentale pentru copii şi tineri, este considerată o componentă cu mare potenţial în viaţa socială a copiilor din România.
Unul dintre obiectivele responsabililor de educaţie din echipa guvernamentală referitoare la copii şi tineri este acela de a crea un cadru care să permită copiilor şi tinerilor să facă parte din organizatii non-profit, asociaţii, cluburi sau fundaţii.
Aceste eforturi se bucură atât de sprijinul autorităţii guvernamentale, cât şi al entităţilor locale. De obicei, aceste iniţiative aparţin unor centre pentru activităti sociale sau organizatii non-guvernamentale, care se preocupă de canalizarea interesului copiilor şi tinerilor înspre activităţi educative, generatoare de valoare.
Activitătile recreative pot îmbrăca mai multe forme, de la activitati artistice (coruri, grupuri instrumentale, trupe de teatru), pană la activităti sociale şi grupuri bazate pe aderarea la principii etice sau culturale moderne.
Prin participarea la astfel de activităţi, membrii generaţiei tinere îşi cultivă abilitătile de interacţiune socială şi dobândesc, totodată, noi cunoştinţe. Tot astfel, copiii şi tinerii au posibilitatea de a-şi manifesta creativitatea, de a-şi descoperi calităti de lider, în spiritul simţului civic şi al respectului faţă de ceilalti şi faţă de societate, în ansamblul ei.
Autoritătile locale şi guvernamentale intentionează atragerea de fonduri pentru sprijinirea oportunităţilor de recreare activă a tinerilor. În acest sens, legislaţia oferă unele facilităţi pentru desfaşurarea de activităţi recreative diverse.
Sfaturi pentru părinţi
Familia trebuie să cunoască cel mai bine copilul şi, încă de la naştere, să trateze prioritar satisfacerea nevoilor de bază ale acestuia. În calitatea sa, părintele trebuie:
- să-şi formeze abilitatea necesară pentru a înfrunta propriile dureri şi porniri agresive, fără a le răsfrânge asupra relaţiilor cu copilul;
- să perceapă în mod realist ritmul de dezvoltare a copilului pentru a avea o imagine realistă;
- să răsplătească copilul prin aprecieri, încurajări şi mulţumiri;
- să se simtă partener al şcolii;
- să contribuie la deciziile asupra educaţiei copiilor lor;
- să înţeleagă şi să sprijine planurile de dezvoltare ale şcolii;
- să admită nivelul de dezvoltare şi rata progresului intelectual pentru fiecare copil, în mod individual, aşa cum este el;
- să se implice în organizarea activitaţilor extraşcolare.
Părintele trebuie să-şi ajute copilul şi să-l iubească pentru ceea ce este nu pentru ceea ce ar fi putut să fie.
La şcoală copilul este implicat în mai multe activităţi individuale sau de grup, activităţi pe care trebuie să le continue acasă. De aceea cel puţin unul din membrii familiei trebuie să frecventeze periodic şcoala pentru a cunoaşte o serie de activităţi şi utilitatea acestora.
Comunicarea părinţilor cu şcoala se realizează prin :
- utilizarea zilnică a unui caiet de corespondenţă (carnet de note) prin care se comunică;
- informaţiile necesare legate de programul şi comportamentul copilului;
- participarea la şedinţele semestriale pentru părinţi;
- participarea la sesiunile de evaluare a copiilor şi la formularea obiectivelor de dezvoltare, cel puţin de două ori pe an;
- realizarea de vizite la şcoală din proprie iniţiativă sau la invitaţia profesorilor;
- acceptarea vizitei profesorilor la domiciliul elevilor;
- participarea la activtaţile educative şi extraşcolare (participarea la excursii, serbări, vizite, cumpărături etc.);
- participarea la activităţile ştiinţifice: cursuri, sesiuni de comunicări etc.
Pentru a putea studia mai bine gama de activităţi extraşcolare pusă la dispoziţie de către Ministerul Educaţiei,Cercetării şi Inovării se poate studia calendarul de activităţi pus la dispoziţie mai jos.
Calendarul activităţilor extraşcolare
Ministerul Educaţiei,Cercetării şi Inovării ne oferă şi un formular de evaluare a activităţilor extraşcolare.
Formular de evaluare